lumièreな一日

　心地よい風が吹く爽やかな今日。

それでも6校時の木曜日はも疲れた😭」気分の子供達…

　そこで今日の精油は、気持ちを落ち着かせてパワーをもたらす

「サイプレス」＆「プチグレン」

森の中にいるような香りが、心を穏やかにしてくれるはず＼(^o^)／

　そんな子供達も疲れが溜まっているだろうから運動は控えて、ゲームでの勝ち負けや順番を「SST遊び」で(^^♪

　手先を使った仲間との「感覚統合遊び」で(^^♪

　「SST」では「こんな時どんな気持ちかな？」に取り組んでいます(*^▽^*)

自分の考え方や感情を知ったり、発表する経験を積んで説明力に繋げると同時に、お友達の感情や考え方を知る事で、「そんな考え方もあるんだ！！」の発見や「こんな風に考えれば良いんだ！」と気付きに繋がっています♪

それぞれ感じ方に違いがある事に気付き始めています＾＾

　更に応用編として、自分が感じたそのような気持ちの状況に相手がなっている時に、「自分ならどんな声掛けをするのかを考える」にステップアップして取り組んでいます♪

　今日のlumièreの活動

　　　　　　　　　　　　　　面談

　　　　　　　　　　　　　　始まりの会

　　　　　　　　　　　　　　学習

　　　　　　　　　　　　　　おやつ

　　　　　　　　　　　　　　感覚統合遊び

　　　　　　　　　　　　　　SST遊び

　　　　　　　　　　　　　　面談

　　　　　　　　　　　　　　終わりの会

ラプンツェルさん

　自己管理として行っている「手拭きタオル」。

4枚ある手拭きタオルの内、赤のミッキーが大のお気に入り(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡

しかし！ここは拘りを外す絶好のチャ～ンス！

「それ前も使った事あるから、順番に他のも使えば？」のスタッフの言葉は、当然一蹴してしまうラプンツェルさん💦しかし引かないスタッフ💦

「ミッキーじゃなくても、他のも同じ手を拭くタオルだよ」の言葉に、少し間をあけ

「グーフィーかー…うん、タオル(*'ω'*)！」と、一番手前にあるグーフィーに取り替え！

些細な事かも知れないけれど、譲歩できた＝切り替えができたという事(^^♪

頑張りました👑

　学習タイムでは「1」の声で着々と進めて、余った時間は工作をして有効に時間を使いました。

　近くではお友達が学習中だから、場に合った「1」や「2」の声で「紙皿ヨーヨー」を

作っていたラプンツェルさん。

作品に絵柄を描く所に来ると、楽しいが気持ちが湧いてきてドンドン声が…💦

そこでスタッフが、学習中のお友達の存在に気付けるようにアイコンタクトを送って

みると、囁き声で「1の声💦」。

今日も自分で気付けて行動出来たね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°

スカイさん

　通所毎に確認する「今日の気持ちは？」⇒いつも「楽しい気持ち！」と答えてくれるんです！それに対して「なんで～～？」と聞くと「楽しくない事がなかったから！！」と毎回名ゼリフを残してくれていますが、今日は更に追及してみました('◇')ゞ

「おやつが手作りだから！」「活動も楽しいし！」と言ってくれました！！！

ありがとう(´;ω;｀)気付いてくれてたんだね！

そうなんです！！！毎回手作りなんです！！

学校で頑張って疲れた分、美味しいな～ってほっぺが落ちるような笑顔が見たくて、頑張ってるんです！！！！！！！

　次の活動のＳＳＴが始まる時に「始まるよ～！」の声掛けをしましたが、加湿器が気になってじーーーーーーーーーっと眺めるスカイさん。　（加湿器の色が変わる事もだけど今日の精油が変わった事も気付いてくれたかな・・・・）

「加湿器が気になるんだね、ここに置いている先生が悪かったね！」と加湿器を撤収～～！

すると即座に気持ちを切り替え、最後まで座って支援者の方を見て、話を聞く・発表する事が出来ました(*'ω'*)さすがです！！

そのＳＳＴでは、お友達がそんな状況で、自分と同じような気持ちになっていたとしたら、どんな声を掛けてあげたい？の質問に「大丈夫？・・・・それしか言えないわ～」

そうだよね。自分がその時の気持ちを分かるこそだよね。それ以上の言葉はいらないよね！